高考考试是选拔性考试，考试试题具备肯定的区别度，大伙对高考考试题难不难的回答莫衷一是也就不足为怪了。年复一每年平均是这样。伴随教育改革的深入考试试题稳中有变，但有一点是永远不变的：有备无患考试试题对他来讲永远不难；准备不充分，面对考试试题只能说难、一般性，或是说不清。 2010年上海地理高考考试题拦路虎主要在那几个方面？先来看看今年高考考试地理的得分状况，平均得分率约在60～70%，即人均失分约50分，丢分量是非常大的。 怎么样在高考考试中化难为易，变不清为清？要充分体现地理环境的整体性，地域环境的差异性和人地有关性。 其中青海图文三江源、中华水塔与国内水资源中的自然要点的内在联系及环境对人类的影响和人类的反馈手段。厄立特里亚的图文资料表示了地方地形地势对气候影响，与地形地势气候对河流的影响和地域差异对农业分布的关系，另外该地特殊的环境面临的农业问题及可以采取的手段等均说明问题。读国内油菜开花日期等值线示意图考试试题，不只上述三性显示突出，而且与地区地理，图像常识完美结合，高度综合。部分难题达全卷之最。 这部分常识的健全把握是一个熟能生巧的结果，解决该方面的不足，只有平常熟练学会每个环节的常识，复习阶段加大综合型考试试题的练习，尤其是地理时空观念要相当明确，做到心中有幅活地图，方可功到事成。
